Bruit Blanc - Des neutrons dans la soupe.

Pièce à conviction n°10

Quel a été le degré d'autonomie de l'étudiant(e), relativement aux autres étudiants dirigés ?

Schmeizpov s'est montré, tout au long du stage, discipliné et obéissant. Il n'a pas manifesté d'autonomie intempestive et n'a jamais fait preuve de ces initiatives qui bien souvent confinent à la sédition. Il a su rester à sa place, ce qui en fait un élément précieux.

L'étudiant(e) a-t-il (elle) globalement apporté une charge supplémentaire au laboratoire dans son ensemble ou bien a-t-il (elle) été moteur ? Pourquoi ?

Schmeizpov a fait preuve de toute la disponibilité attendue d'un étudiant de maîtrise. Il a effectué l'ensemble des tâches prescrites : dimensionnement d'un piston hélicoïdal actionné par levier surmultiplié, mesures expérimentales de sa résistance aux rayonnements ionisants sur l'ensemble du spectre, analyse des données, réparation de l'accélérateur à fusion tiède, classement et enregistrement sur microfiches des mes archives depuis 65bp, correction des épreuves du premier tome de ma monographie sur les Péguons aux niveaux d'énergie intermédiaires, gardiennage du site de recherche une semaine sur deux.

Pour vous, l'étudiant est-il destiné à être :

• un futur directeur de laboratoire,
• un très bon chercheur,
• un excellent assistant de recherche,
• malgré beaucoup de qualités, n'est pas mûr pour la recherche.